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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: Gestão democrática da educação: o pedagogo nas escolas municipais da Lapa – PR (2014-2017)
???metadata.dc.creator???: Veiga, Edicléa 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Gonçalves, Rita de Cássia
???metadata.dc.contributor.referee1???: Sagattio , Sandra
???metadata.dc.contributor.referee2???: Salomé, Josélia
???metadata.dc.description.resumo???: A pesquisa tem como tema Gestão Democrática da Educação: O Pedagogo nas Escolas Municipais da Lapa – PR (2014 – 2017). Está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná, linha de Políticas Públicas e Gestão da Educação. A gestão democrática escolar foi estabelecida como princípio norteador dos sistemas de ensino e das escolas pela Constituição Federal de 1988 e regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 (BRASIL, 1996), pelo PNE 2014 -2024 (BRASIL, 2014) e pelo Plano Municipal de Educação da Cidade da Lapa – PR (LAPA, 2015). Partindo da regulamentação legal, convém indagar: Quais são as ações adotadas pelos pedagogos das escolas municipais da Lapa - PR na organização do trabalho pedagógico, tendo como ponto de partida a perspectiva da gestão democrática escolar? O objetivo geral da pesquisa é compreender a ação do pedagogo na organização do trabalho pedagógico na perspectiva da gestão democrática nas escolas municipais da Lapa – PR. Os objetivos específicos podem ser apresentados: conceituar gestão democrática da educação; investigar o trabalho do pedagogo no ambiente escolar; entender como esses sujeitos organizam o trabalho dentro da perspectiva da gestão democrática; analisar a ação do pedagogo na organização do trabalho pedagógico em cinco escolas municipais na cidade da Lapa – PR. A investigação justifica-se pela necessidade de entendimento acerca dos processos focados na a organização do trabalho pedagógico voltado para a perspectiva da gestão democrática, pensando como articulam-se na busca de aperfeiçoamento no trabalho do pedagogo, bem como convivência dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Para analisar essa temática, o referencial teórico partiu dos estudos de: Almeida (2012), Brzezinski (2003), Cury (2002, 2005), Evangelista (2005), Ferreira (1999, 2000, 2004, 2012, 2013, 2017), Gadotti (2004), Grinspum (2001), Kuenzer (2002 Gatti (2008, 2009, 2011), Libâneo (1990, 2001, 2002, 2004, 2006), Lima (2008), Luck (2006), Paro (2000, 2001, 2008), Saviani (1991, 1996, 1977, 2008), entre outros. O aporte metodológico está embasado em análises documentais e coleta técnica de dados a partir de entrevistas, possibilitando o estudo em profundidade das cinco escolas municipais da Lapa- PR, selecionadas a partir de amostragem aleatórias. Assim, nas considerações apresenta considerações sobre a necessidade da ampliar e dinamizar o convívio entre gestores, professores, funcionários da escola e comunidade, visando uma escola que abranja um conhecimento amplo e significativo para os alunos.
Abstract: This study has the theme of Democratic Management and the Pedagogical Work Organization, as a starting point of research were used the municipal schools of Lapa - PR. It is linked to the Postgraduate Program in Education of the Tuiuti University of Paraná, on bases of Public Policies and Education Management. Based on the reflections on the theme, it was defined as a research problem: School Democratic Management and was established as the guiding principle of educational systems and schools by the Federal Constitution of 1988 and regulated by the Law of Directives and Bases 9394/96 (BRAZIL, 1996), PNE 2014 -2024 (BRAZIL, 2014) and the Municipal Education Plan of the City of Lapa - PR (LAPA, 2015). Beginning on the legal regulations, it should be ask: What are the actions adopted by the pedagogues of the municipal schools of Lapa - PR in the organization of the pedagogical work starting from the perspective of democratic school management? The general objective of the research is to understand the pedagogue's action in the organization of pedagogical work in the perspective of democratic management in the municipal schools of Lapa - PR. The specific objectives may be presented: Conceptualize democratic management of education; To investigate the work of the pedagogue as a democratic manager in the school environment; Understand how these subjects organize work within the perspective of democratic management; To analyze the action of the pedagogue in the organization of pedagogical work in five municipal schools in the city of Lapa - PR; The research is justified by the need to understand the processes aimed at the organization of pedagogical work in the perspective of democratic management, thinking how they are articulated in the search for improvement in the work of the pedagogue as well as in the coexistence of those involved in the teaching-learning process. In order to analyze this theme, some authors will be needed. Almeida (2012), Brzezinski (2003) Cury (2002, 2005), Evangelista (2005), Ferreira (1999, 2000, 2002, 2004, 2007, 2012, 2013, 2017) (2004), Grinspum (2001), Kuenzer (2002) Gatti (2008, 2009, 2011), Libano (1990, 2001, 2002, 2004, 2006), Lima (2008), Luck 2000, 2001, 2008), Saviani (1991, 1996, 1977, 2008), among others. For methodology, it used documentary analysis and the technical data collection from interviews, enabling the in-depth study of the five municipal schools of Lapa- PR randomly chosen to develop the research. Thus, this work is of great relevance to broaden and stimulate the interaction between managers, teachers, school staff and community, aiming at a school that encompasses a broad and meaningful knowledge for students.
Keywords: Gestão democrática
Organização do trabalho pedagógico
Políticas educacionais
Democratic management
Organization of pedagogical work
Educational policies
???metadata.dc.subject.cnpq???: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
???metadata.dc.language???: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Tuiuti do Parana
???metadata.dc.publisher.initials???: UTP
???metadata.dc.publisher.department???: Educação
???metadata.dc.publisher.program???: Mestrado em Educação
Citation: Veiga, Edicléa. Gestão democrática da educação: o pedagogo nas escolas municipais da Lapa – PR (2014-2017). 2018. 134 f. Dissertação( Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, 2018.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede.utp.br:8080/jspui/handle/tede/1453
Issue Date: 6-Apr-2018
Appears in Collections:MESTRADO EM EDUCAÇÃO

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