@PHDTHESIS{ 2022:736421136, title = {O reuni na Universidade Tecnológica Federal do Paraná: análise das políticas públicas sobre evasão universitária}, year = {2022}, url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1896", abstract = "O objeto de estudo para esta tese são as políticas do REUNI e do PNAES, implementadas durante a gestão de Luiz Inácio Lula da Silva, no recorte temporal de 2003 a 2011, cujo intuito era a reestruturação da estrutura física das instituições federais de educação e, dentre outros, a redução da evasão universitária. A problemática foi baseada no fato de que, apesar de as universidades aderirem a tais políticas, estas foram impostas às instituições, comprometendo a autonomia universitária. A fim de responder a tal problemática, elegeu-se o Método do Materialismo Histórico-Dialético, em especial a categoria da contradição. Elencou-se, como objetivo geral, desvelar as contradições presentes nas políticas públicas de acesso e permanência na educação superior, efetivadas no período de 2003 – 2011, com ênfase no REUNI e, consequentemente, no PNAES. O caminho metodológico foi baseado em pesquisas bibliográficas e em dados estatísticos do Ministério da Educação e do INEP, bem como foram extraídos dados de Relatórios de Prestação de Contas e de Gestão da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, a qual foi eleita como paradigma para se estudar a implementação destas políticas públicas. Assim, foram identificados os aspectos da economia política de uma sociedade capitalista, os quais interferem na oferta da educação para a classe trabalhadora, ao equipará-la a uma mercadoria, a ser livremente comercializada. Neste sentido, as políticas públicas, em especial do REUNI e do PNAES, detêm características afeitas ao mercado, como a massificação da educação, a busca pela máxima eficiência administrativa, as quais podem ser consideradas como contradições. Os resultados da implementação destas políticas, em sede de Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ao se estudar os dados extraídos das suas prestações de contas, mostram que as políticas em questão, apesar de terem proporcionado bons resultados quanto a expansão do número de vagas públicas e à interiorização no território do Estado do Paraná, ainda são limitadas quanto à efetividade na permanência discente e na redução efetiva da evasão universitária. Em síntese, tais políticas são caracterizadas como compensatórias, pois amenizam temporariamente as necessidades da coletividade. Contudo, carecem de efetividade plena, vez que albergam o consenso neoliberal, o qual não é de interesse da classe trabalhadora. Esta tese poderá contribuir para descortinar novas contradições presentes nas políticas do REUNI e do PNAES, as quais poderão servir de paradigma para a superação das limitações. A exposição e o entendimento das contradições que permeiam a sociedade capitalista e a educação superior permitirão que sejam formuladas políticas dotadas de maior efetividade e de alcance geral para todos, de âmbito universal.", publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná}, scholl = {Doutorado em Educação}, note = {Educação} }