@MASTERSTHESIS{ 2021:914797295,
 	title = {Ações da equipe gestora para a formação integral em escolas da rede municipal de ensino de Curitiba},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1829",
 	abstract = "O estudo trata de ações da equipe gestora para a formação integral de estudantes do Ensino Fundamental I em escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. A questão de pesquisa é: como se dão as ações da equipe gestora para a formação integral dos estudantes, na perspectiva da gestão democrática em escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba? Os objetivos de pesquisa são: geral - analisar as ações da equipe gestora para a formação integral de estudantes em escolas públicas de ensino fundamental da RME; Os objetivos específicos: - Investigar a produção do conhecimento sobre a formação integral na educação básica nos bancos de teses e dissertações: ANPED, BDTD, CAPES PERIÓDICO, UFPR, USP; - Conhecer a atuação da equipe gestora para a formação integral em escolas da RME de Curitiba; - Analisar as ações desenvolvidas pela equipe gestora para a formação integral nas escolas pesquisadas. As referências teóricas para critérios de formação integral são: Arroyo (2015),ao afirmar que não é a educação que é integral, a formação humana é que é integral; também foram considerados Moll (2009) e Pacheco (2019),entre outros. Para a gestão democrática, destacam-se Dourado (2012),Ferreira (2004) e Paro (1996).A pesquisa, de abordagem qualitativa e descritiva, foi realizada em três escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de Curitiba. Os dados foram coletados por meio de documentos e entrevistas com gestores das escolas. São resultados desta pesquisa as seguintes proposições: ações mais agressivas da gestão diretiva na promoção da gestão democrática para a formação integral dos estudantes da RME de Curitiba; ampliação da carga horária dos estudantes com oferta de projetos educativos e culturais; construção coletiva (comunidade escolar) de novos espaços educativos nas escolas e exploração por toda comunidade escolar; assegurar a formação continuada com a temática gestão democrática para as equipes gestoras; investimento no trabalho com projetos integrados; ampliação do número de aulas de campo, e, ainda, exploração dos espaços educativos nas prática docente presentes nos planejamentos dos professores.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Educação}
}