@MASTERSTHESIS{ 2018:1401168280,
 	title = {O financiamento da educação nos municípios do estado do Paraná: uma análise dos resultados do IDEB 2016 e 2017, e a aplicabilidade do orçamento na educação pública municipal},
 	year = {2018},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1737",
 	abstract = "Este trabalho foi motivado pela constatação de diferenças significativas entre os municípios paranaenses no que se refere à gestão dos recursos e o Financiamento da Educação, diferenças que se apresentam nos resultados das avaliações em larga escala que visam a identificar a qualidade do ensino fundamental a partir da aplicação destes recursos. O objetivo geral é esclarecer a relação entre financiamento e avaliação, explicitando as contradições que permeiam o processo de financiamento e seus resultados nas avaliações em larga escala, neste caso o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) avaliado a cada dois anos 2016/2017; os dados de base de análise são os valores investidos e a eficiência dos gastos nos 399 municípios do Estado do Paraná. Os objetivos aliam dois momentos de abordagem do financiamento: um interno, de análise da distribuição dos recursos públicos pelos entes federados e a sua aplicação nas realidades específicas dos municípios; outro externo, de articulação deste processo com os interesses expressos nas políticas internacionais de avaliação adotadas pelo país a partir de acordos e compromissos internacionais de financiamento. Considera-se necessária esta abordagem para superar as análises meramente técnicas e superficiais de dados quando em sua base de distribuição interna. Analisa-se a relação entre a arrecadação versus a gestão e sua interferência nos resultados do IDEB, com a finalidade de desvendar a polêmica problemática de que somente recursos orçamentários são capazes de articular um ensino público eficiente e capaz de obter resultados significativos de qualidade nas avaliações em larga escala, de modo que a gestão realizada com baixos recursos também consegue os mesmos resultados significativos. O financiamento da educação é variável entre os municípios do Estado do Paraná devido à arrecadação individual de cada município ser diferente quando comparada a sua receita própria de arrecadação, ou seja, cada um possui realidade financeira específica uns com mais condições de investimentos outros com menos, e neste sentido que se apresenta o orçamento com objetivo de analisar os valores disponíveis para aplicação na educação e quais resultados as gestões municipais obtiveram no IDEB de acordo com seu potencial financeiro possibilitando assim a análise da eficiência do gasto com educação. A presente pesquisa possui caráter qualitativo e quantitativo e também documental, pois se propõe analisar documentos oficiais (Prestação de conta dos municípios paranaenses junto ao SIOPE), tendo como aporte teórico o método do materialismo histórico, o qual tem como finalidade desvendar as contradições que permeiam o âmbito do financiamento da educação pública do Estado, a partir de dados oficiais dos 399 municípios paranaenses. Desta forma serão apresentados todos os dados do IBED 2016/2017 bem como os valores aplicados em educação pelos municípios paranaenses nos respectivos anos possibilitando assim o comparativo entre investimento e aplicação do orçamento e suas relações com os resultados obtidos na avaliação do IDEB.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Educação}
}