@MASTERSTHESIS{ 2011:982510356,
 	title = {Políticas de acesso do negro na educação superior no governo lula: além das cotas?},
 	year = {2011},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1727",
 	abstract = "Essa dissertação trata das políticas de acesso do negro à educação superior, com enfoque especial no problema da admissão deste grupo social ao nível universitário através do recurso de políticas de inclusão de grupos minoritários entre as quais as cotas raciais constituem um exemplo gerador de forte controvérsia na atual sociedade brasileira. São levantadas questões que dizem respeito à relação entre diversidade, diferença e desigualdade focadas nos grupos historicamente discriminados tomando os negros como objeto principal de estudo. Essa pesquisa procura analisar as políticas de diversidade durante o governo Lula que sejam capazes de nortear políticas públicas educacionais fundamentadas na inclusão social, as ações afirmativas e as políticas de diferença, buscando uma articulação com categorias como o reconhecimento do direito à diferença, a redistribuição de oportunidades e bens e a participação ativa desses grupos excluídos na elaboração de políticas públicas educacionais. O estudo foi conduzido buscando uma maneira de pensar o que vai além da discussão da validade ou não das cotas, ao procurar incluir uma concepção mais ampla da resolução do problema do racismo na educação brasileira. O principal resultado desse trabalho mostrou que apesar de grandes avanços que resultaram dos princípios, diretrizes e bases através de projetos, ações e parcerias incluídos na CONAE 2011-2020 e PNE 2011-2020 assim como na SECAD SEPPIR e outros, ainda se encontra um elevado grau de fragmentação de esforços e carência de princípios unificantes. Mesmo assim, o trabalho procura demonstrar que a questão da resolução das injustiças sociais mencionadas não estão nas cotas e sim além delas ao examinar-se qual é o pano de fundo sobre as quais elas repousam.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Educação}
}