@PHDTHESIS{ 2014:1777490049,
 	title = {A regulação e a emancipação em escolas públicas localizadas  no campo},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede.utp.br:8080/jspui/handle/tede/1591",
 	abstract = "A tese que defendemos é de que os processos regulatórios são estrategicamente naturalizados nas escolas, ao passo que os processos emancipatórios, para se efetivarem, exigem estudos e disposição coletiva para interrogar as práticas escolares, as políticas educacionais e, consequentemente, o Projeto Político-Pedagógico. O estudo foi desenvolvido entre 2012, 2013 e 2014, segundo a abordagem qualitativa e a pesquisa participante, contemplando o estudo bibliográfico, documental e trabalho de campo, que se efetivou mediante 77 entrevistas e observações, em 15 escolas públicas, localizadas no campo da Educação Básica (Fundamental do 1º ao 5º ano), no município da Lapa, Paraná. Analisamos, nessa pesquisa, o processo de regulação, emancipação, Educação do Campo e o Projeto Político-Pedagógico, buscando responder: Como são produzidas a regulação e a emancipação nas escolas públicas localizadas no campo com foco no PPP? No âmbito da tese, apontamos os elementos geradores da regulação, bem como destacamos os elementos geradores de processos emancipatórios. Constatamos, a partir da realidade investigada, marcos regulatórios permeando a construção dos PPPs, a saber: prazos estipulados para elaboração e ou reformulação que, em muitos momentos, dificultam o estudo e a compreensão teórica mais aprofundada pelo coletivo de professores; roteiros, enquanto instrumentos normativos, que estabelecem o que deve conter ou não nos PPPs das escolas públicas localizadas no campo; permanência de práticas históricas - econômicas, sociais e políticas no cotidiano escolar, que ditam a permanência de uma organização didático-pedagógica das escolas, segundo moldes vigentes, e que atendem interesses políticos voltados à propagação ideológica capitalista, ou seja, de relações clientelistas.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Parana},
 	scholl = {Doutorado em Educação},
 	note = {Educação}
}