@MASTERSTHESIS{ 2017:764112860,
 	title = {Percepção de acadêmicos de licenciatura a respeito da disciplina de libras},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.utp.br:8080/jspui/handle/tede/1214",
 	abstract = "A Língua Brasileira de Sinais (Libras) tornou-se oficialmente a segunda língua no Brasil por meio do Decreto nº 5.626/2005, que explicita a obrigatoriedade da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura, Fonoaudiologia e Magistério. Tal medida leva a supor que o principal objetivo desta disciplina seja preparar os discentes para atuar com estudantes surdos no ensino regular. O objetivo deste estudo foi, então, analisar a percepção de acadêmicos de licenciatura a respeito da disciplina de Libras quanto a sua organização, a importância da mesma na sua formação profissional e seu conhecimento com relação à Libras e à surdez. Para tanto, foi realizada uma pesquisa mista com 59 acadêmicos de duas universidades localizadas no sul do Brasil, que cursavam licenciaturas e que já haviam finalizado essa disciplina. A coleta dos dados ocorreu por meio da aplicação de questionário com questões abertas e fechadas a respeito da disciplina de Libras. Os resultados apontam que a maioria destes estudantes, antes de cursar a disciplina, não conhecia a Libras e nem pessoas surdas, mas após frequentá-la afirmam que esta foi importante para sua formação. Além disso, na visão dos alunos que cursaram a disciplina há uma tendência dos docentes em ensinar o vocabulário e gramática da língua de sinais, em detrimento de questões mais abrangentes acerca da surdez, dos surdos, e da própria inclusão. Também na visão dos discentes são destinadas poucas horas nas ementas desta disciplina, sendo que a maioria percebe que se tivesse uma carga horária maior poderia vir a tornar-se proficiente na língua. Concluiu-se que a disciplina de Libras está ocorrendo nas universidades, mas para que se torne efetiva são necessários investimentos na área da surdez, especialmente na formação de professores, para que os discentes das licenciaturas não tenham contato apenas com a Língua de Sinais enquanto sistema linguístico, mas com discussões abrangentes a respeito da educação de surdos",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Parana},
 	scholl = {Mestrado em Distúrbios da Comunicação},
 	note = {Distúrbios da Comunicação}
}