@MASTERSTHESIS{ 2025:1577929226,
 	title = {Elaboraçao e validaçao de conteúdo de um questionário sobre a percepção de pais acerca do processo diagnóstico de crianças com transtorno do espectro autista},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/2139",
 	abstract = "Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) compromete o neurodesenvolvimento, afetando significativamente a comunicação e a linguagem. A percepção dos responsáveis sobre os sinais clínicos da criança exerce papel fundamental no processo do diagnóstico. Nesse contexto, torna-se essencial o desenvolvimento de instrumentos que permitam a visão dos pais frente ao diagnóstico. Objetivo: Elaborar e validar o conteúdo de um questionário sobre a percepção de pais acerca do processo diagnóstico de crianças com TEA. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e de natureza qualitativa. A versão inicial, composta por dezenove questões, foi analisada por cinco fonoaudiólogos que avaliaram cada item com base em critérios de clareza, relevância e pertinência. Resultados: O método de construção e avaliação do instrumento foi orientado pelas diretrizes do COSMIN e fundamentado na abordagem dos instrumentos baseados em relato do paciente (PROM). O questionário, composto inicialmente por 19 itens, foi submetido à avaliação dos cinco juízes Fonoaudiólogos. A análise seguiu os critérios de validade de conteúdo, compreensibilidade e adequação semântica. O processo ocorreu em quatro rodadas sucessivas de avaliação. Os resultados apresentados evidenciam que o questionário passou por um processo criterioso de validação de conteúdo, com participação de juízes e sucessivas rodadas de refinamento que garantiram maior clareza, pertinência e aplicabilidade clínica. A exclusão de itens redundantes e a convergência progressiva das avaliações resultaram em uma versão final de 17 questões, considerada robusta e adequada para o contexto da Fonoaudiologia. Considerações Finais: O questionário objeto de estudo dessa pesquisa, abre espaço para que às famílias assumam uma participação mais efetiva e possam dialogar com profissionais acerca de suas posições, dúvidas, angústias e expectativas. O questionário validado constitui um instrumento adequado para a coleta de informações junto aos pais ou responsáveis por crianças com TEA, podendo contribuir de forma significativa para práticas clínicas e pesquisas futuras voltadas ao processo diagnóstico.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Saúde da Comunicação Humana},
 	note = {Saúde da Comunicação Humana}
}