@PHDTHESIS{ 2026:782885111,
 	title = {Poesia Slam surda como gênero multimodal e decolonial: possibilidades para uma educação crítica},
 	year = {2026},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/2128",
 	abstract = "Este estudo integra o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), vinculado à Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores, e insere-se no âmbito do Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguagens, Alfabetização e Letramentos (GEPLAL). Em consonância com esse campo de estudos, a pesquisa traz ao debate acadêmico o slam como gênero da poesia periférica e marginal, compreendido como uma prática discursiva multimodal, na qual diferentes sistemas semióticos como sinais, expressões faciais e corporais, movimentos, ritmo, espacialidade, enquadramento e recursos visuais articulam-se na construção dos sentidos poéticos e assumem papel relevante na comunidade surda. A questão de pesquisa consiste em compreender de que maneira o slam mobiliza recursos visuais e gestuais para construir significados e expressar identidades culturais e políticas da comunidade surda. O objetivo geral é analisar o modo de organização discursivo-poético do slam enquanto gênero multimodal na comunidade surda. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa, que analisa uma produção da slammer surda Gabriela Grigolom (Negabi), a partir de registros audiovisuais da poesia sinalizada em contexto performático. A análise fundamenta-se em perspectivas discursivas de orientação dialógica, compreendendo o Slam Surdo como prática cultural situada, atravessada por memórias coletivas, experiências sociais e relações de alteridade. Os resultados revelam que o slam articula múltiplas linguagens, configurando-se como gênero multimodal e como prática de resistência, afirmação identitária e posicionamento crítico da cultura surda brasileira.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Doutorado em Educação},
 	note = {Educação}
}