@PHDTHESIS{ 2025:1359488402,
 	title = {As políticas de formação do psicólogo no Brasil: elementos para uma análise epistemológica dos currículos acadêmicos},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/2118",
 	abstract = "O estatuto da Psicologia em relação às demais ciências constitui, nesta tese, objeto central de reflexão. Tal discussão implica, necessariamente, o exame de sua vinculação científica e de sua inserção como área de concentração acadêmica. Nesse percurso, desenvolveu-se uma análise crítica de como a Psicologia vem sendo concebida por distintos autores e de que forma tem sido ensinada ao longo da história. Nessa articulação, definiu-se como objetivo geral investigar o estatuto epistemológico da Psicologia em associação ao ensino dessa disciplina. Para alcançá-lo, o trabalho foi estruturado em três capítulos interdependentes, mas com objetivos específicos: (1) analisar o desenvolvimento histórico da Psicologia, desde os antecedentes de sua constituição até sua configuração como ciência moderna; (2) realizar uma análise epistemológica acerca do lugar que a Psicologia encontra-se alocada no Brasil e como os impasses epistemológicos desta ciência se manifestam na formação do Psicólogo; (3) examinar como a pluralidade de abordagens teórico-metodológicas associadas à Psicologia se manifesta na formação profissional através de uma análise curricular. A pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada em revisão de literatura e análise curricular e documental. Foram examinados documentos oficiais que orientam as políticas públicas nacionais relativas à formação e à profissão de psicólogo, bem como os currículos de cursos de graduação em Psicologia de quatro universidades brasileiras. Por fim, a tese apresenta, em seus anexos, duas traduções inéditas para o português de textos fundamentais à história da Psicologia, constituindo recurso acadêmico relevante para pesquisadores e estudantes interessados em aprofundarse nesse campo.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Doutorado em Educação},
 	note = {Educação}
}