@MASTERSTHESIS{ 2025:146440432,
 	title = {A formação da juventude no programa de aprendizagem profissional em Curitiba: uma escola do trabalho},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/2108",
 	abstract = "O Programa de Aprendizagem Profissional é uma política pública destinada a incluir adolescentes e jovens, de 14 a 24 anos, no mercado de trabalho. Seu funcionamento depende fortemente das parcerias entre instituições de ensino e empresas, inserindo o programa nas dinâmicas do sistema capitalista. Dado que a educação é uma alavanca essencial para a mudança social, essa relação pode direcionar a formação dos jovens para atender predominantemente aos interesses mercantis, sem promover uma formação integral que ultrapasse o âmbito estritamente profissional. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é compreender em que medida a formação da juventude no Programa de Aprendizagem Profissional em Curitiba possibilita a inserção no mercado de trabalho sem limitar a formação integral dos estudantes. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando procedimentos bibliográficos e documentais, com base nas legislações que fundamentam essa política, como a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a Lei nº 10.097/2000 e o Decreto nº 9.579/2018. Além disso, foram analisadas as orientações propostas por organizações multilaterais, como o Banco Mundial, em relação à formação da juventude. A análise foi orientada pelos pressupostos epistemológicos do materialismo histórico-dialético, os quais auxiliam na compreensão das transformações da história e das sociedades humanas. Os resultados indicam que a formação dos jovens trabalhadores inseridos no Programa de Aprendizagem é fortemente voltada ao desenvolvimento de competências relacionadas às demandas imediatas do mercado de trabalho. Logo, os conhecimentos e habilidades desenvolvidos nos cursos não oferecem uma real possibilidade de formação integral, na qual os participantes compreendam criticamente seu papel na sociedade e atuem de forma consciente e transformadora. Como contribuição, o estudo buscou proporcionar discussões que ofereçam subsídios para o aprofundamento de todos os envolvidos com essa política, promovendo um entendimento crítico sobre os desafios, limitações e potencialidades do Programa de Aprendizagem Profissional a nível nacional e regional.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Educação}
}