@PHDTHESIS{ 2024:1242927661,
 	title = {Entre a sensibilidade do olhar e da escuta nas práticas pedagógicas afetivas na escola},
 	year = {2024},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/2052",
 	abstract = "Esta tese está vinculada ao Programa de Doutorado em Educação, na linha de pesquisa Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores, da Universidade Tuiuti do Paraná. O objeto de pesquisa deste estudo contempla as práticas pedagógicas com delimitação à inserção do afeto nessa prática, considerando-se a análise de excertos do filme Como Estrelas na Terra: Toda Criança é Especial. Pretendemos defender que as práticas pedagógicas afetivas, atreladas a um saber-fazer dialógico, podem contribuir com os processos de ensino e de aprendizagem. Logo, questionamos de que modo a afetividade pode atravessar essas práticas em sala de aula. Para a obtenção de respostas, propõe-se como objetivo geral analisar a afetividade nessas práticas no filme já citado. Para a construção da fundamentação teórica, ancoramonos, principalmente, nas obras de Wallon (1963, 1968, 1986, 1971), Freire (1987, 1996, 2001), Galvão (1995), Maturana (2002, 2004), Tardif (2000, 2014), Nóvoa (2017), entre outros. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a partir da etnografia de tela, do tipo descritiva e exploratória. Os resultados preliminares possibilitaram apreender que o afeto se soma e se expande nas relações na sala de aula e para além da escola. Além disso, notamos que não existe um modelo universal de infância e de aprendizado. Todas as crianças podem aprender, haja vista os processos e os percursos de letramentos dos alunos e dos professores. Essa relação dialógica abre espaço para as diferentes vivências e novas construções de saberes.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Doutorado em Educação},
 	note = {Educação}
}