@MASTERSTHESIS{ 2023:617314253,
 	title = {A educação física no desenvolvimento da corporeidade para a criança com Síndrome de Down na escola especial},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1932",
 	abstract = "O mote desta dissertação é o estudo da importância da Educação Física no desenvolvimento e aquisição da corporeidade em crianças com síndrome de Down na Escola de Educação Básica na Modalidade Especial. O interesse pela temática da Educação Especial surgiu da formação do pesquisador durante o curso de Educação Física, avançando durante a especialização em Educação Especial e após entrar em contato com alunos das escolas referidas anteriormente, particularmente as pessoas com síndrome de Down. E neste sentido, a presente pesquisa busca promover reflexões sobre as contribuições voltadas para a construção da formação humana desta camada importante da população procurando problematizar qual a contribuição da Educação Física no desenvolvimento corporal da criança com síndrome de Down? Este trabalho tem como objetivo geral compreender a corporeidade na Educação Física em Escolas de Educação Básica na Modalidade Especial para crianças com síndrome de Down, para a educação especial e como objetivos específicos este trabalho busca discutir a corporeidade na Educação Física na educação básica na modalidade especial; investigar a contribuição do trabalho com Educação Física e síndrome de Down à luz da literatura e das políticas públicas de educação para a escola e discutir a corporeidade para as crianças com Síndrome de Down. Para a metodologia considerando os objetivos elencados, a presente pesquisa terá cunho bibliográfico com análise de documentos. A dissertação está organizada em três capítulos a saber: O primeiro capítulo intitulado a corporeidade nas aulas de educação física, que trata da deste cenário, e o conceito de educação corporal que vem ganhando força e passou a ser amplamente disseminado, denotando o conjunto de práticas corporais que foram produzidas e transformadas com o desenvolvimento da humanidade, o segundo capítulo trazendo para o debate a socialização dos conhecimentos de educação física na educação básica na modalidade especial, desenvolvimento é a socialização entre alunos, pois é na troca de experiências e com a contribuição que todos trazem, bagagem que cada um traz de suas experiências, suas vivências para o ambiente escolar e o terceiro capítulo intitulado a corporeidade do corpo deficiente ao corpo diferente que discute a importância de se promover e desenvolver a corporeidade nas crianças com síndrome de Down e concomitantemente, a Educação Física neste processo de ensino/aprendizagem. Consideramos que, as discussões sobre o aluno da escola de Educação Básica na Modalidade Especial em conhecer os limites e possibilidades do seu corpo, são fundamentais para promover reflexões de como poderíamos auxiliar na construção da formação humana desta importante camada da população no contexto do Paraná.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Mestrado em Educação},
 	note = {Educação}
}