@PHDTHESIS{ 2019:1840965600,
 	title = {Cuidados paliativos entre discentes de fonoaudiologia e psicologia: diálogos sobre formação no âmbito da graduação},
 	year = {2019},
 	url = "https://tede.utp.br/jspui/handle/tede/1751",
 	abstract = "A presença de outras pessoas junto àquelas que estão em condições de grave
 adoecimento é impregnada pelos sentidos produzidos para esse cuidado. Na
 sociedade contemporânea ocidental está consolidada a profissionalização da função que passa a ser de cuidador, profissional da área de saúde, o qual recebe por meio de formação acadêmica o preparo e a legitimidade para exercer esse trabalho. Nesse sentido, a partir dos anos sessenta do século vinte, passou a ser construído um campo específico, o dos cuidados paliativos, compreendido como o acompanhamento realizado pela equipe de saúde ao longo de todo o processo de adoecimento em casos de patologias de risco grave à saúde. Essa equipe é responsável pela atenção ao conjunto de necessidades físicas, psicológicas, sociais e espirituais do paciente e de seus familiares. A assistência paliativa abrange várias áreas de conhecimento e atuação, entre elas a Fonoaudiologia e a Psicologia. Assim, esta tese defende que a dinâmica estabelecida entre a ciência e a história de vida dos discentes pode efetivar o diálogo que contempla a temática dos cuidados paliativos no âmbito dessa formação. E, nesse intento, foi desenvolvida a pesquisa que teve como objetivo discutir a perspectiva de discentes desses cursos de graduação acerca dos cuidados paliativos e da inserção destes no âmbito de sua formação acadêmica. A pesquisa foi qualitativa e teve como abordagem metodológica a Análise Dialógica do Discurso. Para seu desenvolvimento, foram empregadas entrevistas semi-estruturadas e rodas de conversa. As rodas de conversa consistiram em um aprofundamento das discussões empreendidas durante as entrevistas. Os participantes, em número de oito, são alunos regularmente matriculados nos cursos de Fonoaudiologia ou Psicologia de uma universidade pública paranaense, os quais anteriormente haviam integrado um grupo de estudos acerca de cuidados paliativos organizado na instituição universitária onde estudam. Suas idades variam entre vinte e um e vinte e cinco anos. Os resultados que emergiram a partir dos discursos dos participantes foram divididos em dois eixos temáticos. O primeiro eixo intitulado cuidados paliativos e formação universitária e o segundo, compreensões acerca dos cuidados paliativos. No primeiro eixo, os resultados foram de que, na perspectiva dos discentes, não estão presentes ou estão apenas pontualmente presentes, nas atividades curriculares obrigatórias dos cursos, a inserção dos conhecimentos específicos acerca dos cuidados paliativos. De toda maneira, os participantes entendem que não há, na formação curricular, a sistematização de conteúdos ou práticas que possibilitem o conhecimento básico sobre essa área de atuação. Por outro lado, em seus relatos, narram participações em atividades extracurriculares nas quais está implicada a escolha individual, tais como grupo de estudo, oficina e leituras acerca do tema. Outro aspecto recorrente nas produções discursivas dos participantes foi a identificação de que as participações em atividades extracurriculares sobre cuidados paliativos possibilitaram novas construções de sentidos relativas às experiências pessoais anteriores de cuidados com familiares gravemente adoentados. No segundo eixo temático, denominado “compreensões acerca dos cuidados paliativos”, as produções discursivas dos participantes resultaram em três formas de abordagem da questão: cuidados paliativos como cuidados ao fim da vida, cuidados paliativos quando não há mais o que fazer ou quando ainda há muito por fazer e cuidados paliativos como atendimento ao paciente e seus familiares. A primeira delas está centrada na compreensão de que os cuidados paliativos estão restritos à assistência ao paciente somente nos momentos que cercam a morte. A segunda concepção que emergiu foi acerca das possibilidades e limites de atuação dos profissionais de saúde no adoecimento e nos cuidados ao fim da vida. E, finalmente, a terceira compreensão é a de que os cuidados paliativos são práticas de atenção não somente ao paciente, mas também aos seus familiares. Concluiu-se, portanto, que os participantes conhecem os cuidados paliativos bem como questões concernentes ao contexto que abrange essa forma de assistência, notadamente por meio de seu envolvimento em atividades extracurriculares que trataram do tema. Entretanto, em suas perspectivas, a formação para essa modalidade de atenção em saúde não está sendo devidamente contemplada no âmbito dos cursos de graduação e, assim não possibilitam a formação básica em seu currículo obrigatório, o qual abrange todos os discentes. Fazse
 necessário, então, reconhecer e atuar no sentido de que a formação para os CP esteja presente no currículo obrigatório dos cursos de Fonoaudiologia e Psicologia, abrangendo o conjunto de discentes e, ainda, despertando a necessária discussão do corpo docente em torno dos aspectos teóricos e metodológicos para que esse trabalho seja executado.",
 	publisher = {Universidade Tuiuti do Paraná},
 	scholl = {Doutorado em Distúrbios da Comunicação},
 	note = {Distúrbios da Comunicação}
}